Percepção de Aprendizado: uma analise prática de um jogo simulado baseado no modelo revisto da Taxonomia de Bloom
Palavras-chave:
Jogos de Negócios, Taxonomia de Bloom, Taxonomia Revisada de Bloom.Resumo
O presente estudo tem por objetivo discutir sobre a Taxonomia Revisada de Bloom sob o prisma da percepção do nivel de conhecimento adquiro através de um jogo de negócios, especificamente, aplicado a uma turma de mestrado de uma Instituiçao Federal de Ensino Superior. A pesquisa apresenta uma contextualização teórica da Taxonomia Revisada, e a percepção de aprendizado dos participantes do jogo captada através de questionário baseado nas dimensões de conhecimento e cognição taxonômicos percebidos por cada um. Os dados coletados foram analisados indicando que os jogos simulados de empresa representam uma nova forma de esino-aprendizagem.Downloads
Publicado
2017-08-24
Como Citar
DE SOUSA, Rodrigo Gomes; DE SOUSA, Rômulo Calzavara. Percepção de Aprendizado: uma analise prática de um jogo simulado baseado no modelo revisto da Taxonomia de Bloom. REVISTA LAGOS, [S. l.], v. 6, n. 2, 2017. Disponível em: https://lagos.vr.uff.br/index.php/lagos/article/view/249. Acesso em: 22 nov. 2024.
Edição
Seção
Pesquisa aplicada em ambientes simulados
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